პროექტი

                     პროექტი

1	პროექტის სახელწოდება	სივრცული ფიგურები
2	პროექტის მთავარი იდეა	მოსწავლეები ძიების პროცესში გაერკვნენ თუ რას ითვისებენ ისინი,როგორ ითვისებენ და რა მეთოდებით.ფიგურების შესწავლის შემდგომ შეძლონ მათი ამოცნობა,ელემენტების დასახელება.
3	პროექტის აქტუალობა	დაკვირვების შედეგად დადგინდა,რომ ბავშვებს უჭირთ სივრცული ფიგურების აღქმა,რაც ინტერესს უკარგავთ მათ გეომეტრიის შესწავლაში და იწვევს ამ საგნის შემდგომ ჩამორჩენას.
4	პროექტის მიზნები	პროექტის ძირითადი მიზანია,პრობლემის აღმოფქვრა დასაწყისშივე,ინოვაციური მეთოდის (კეთებით სწავლების მეთოდით)და დაკვირვების გამოყენების საშუალებით,მათი დაინტერესება,მოტივაციის ამაღლება და ე.ს.გ-ს შედეგზე გასვლა.
5	მონაწილეთა ასაკი	10-11 წელი
6	ვადები (ხანგრძლივობა)	1 კვირა
7	მოსალოდნელი შედეგები / პროდუქტები,რაც შეიძლება,შეიქმნას.	მოსწავლეები ერკვევიან,როგორ უნდა შეიქმნას სივრცული ფიგურები,ითვლიან ფიგურების ფართობებს მათი ასაკობრივი ჯგუფის გათვალისწინებით.ერკვევიან სივრცული ფიგურების ყოფით ცხოვრებაში გამოყენების არსში.უყალიბდებათ ურთიერთდახმარებისა და თანამშრომლობის უნარი.უმაღლდებათ მოტივაცია,ქმნიან ფიგურებს.
8	პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები	ფერადი ფურცლები,ფანქრები,სახაზავი,მაკრატელი,წებო,მარკერი და ფლიპჩარტი.
9	პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები)	კლასი დაყოფილი არის სამ ჯგუფად,თითოეულ ჯგუფს ეძლევა შესაბამისი დავალება:პირველი ჯგუფი-ააგებენ სამკუთხა პირამიდას და მოიპოვებენ ისტორიულ ცნობებს პირამიდების შესახებ.მეორე ჯგუფი-ააგებენ მართკუთხა პარალელეპიპედის ფორმის ფიგურას და მოიყვანენ ყოფით ცხოვრებიდან მაგალითებს,გამოთვლიან საკლასო ოთახის ფართობს.მესამე ჯგუფი-ააგებენ კონუსს და მოიძიებენ ინფორმაციას თუ სად,რომელ არქიტექტურის ძეგლებში გამოიყენება ის.
10	საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	შესაძლო კავშირი და პარალელის გავლება შეიძლება ისტორიის გაკვეთილთან (დაკვირვება ხუროთმოძღვრულ ძეგლებთან)
11	პროექტის ხელმძღვანელი	ხათუნა მხეცაძე
12	ხელმძღვანელის ელფოსტა	xat.xecadze@gmail.com
13	პროექტის ვებ-გვერდი /ბლოგი	khatunna.blogspot.com